✔️ Clase grabada para que veas a tu ritmo.
✔️ Duración de 2:30 hs.
✔️ Incluye material del apoyo: PDF informativo con el detalle de los temas.

TEMAS DE LA CLASE EL ABANDONO EN LA INFANCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y LA PERSONALIDAD.

• CLASE 4: EL ABANDONO Y LAS 3 CARAS DE LA CULPA
  EL ABANDONO EN LA INFANCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y LA PERSONALIDAD.

• CUANDO UN NIÑO EXPERIMENTA NO SENTIRSE MIRADO

  • ¿Qué construye un niño en su identidad cuando no hay mirada que lo confirme?

  • ¿Qué significa para el psiquismo infantil ser invisible emocionalmente?

  • ¿Podemos reparar como adultos lo que nunca fue validado en nuestra infancia?

  CUANDO UN NIÑO EXPERIMENTA ABANDONO EMOCIONAL

  • ¿Qué aprende un niño sobre el amor cuando nadie le pregunta cómo se siente?

  • ¿Cómo se vive la soledad emocional cuando se habita con otros pero no se es sentido?

  • ¿Cuáles son las heridas silenciosas que deja el abandono emocional?

  ️ CUANDO UN NIÑO ES ABANDONADO EN SUS NECESIDADES BÁSICAS (alimento, afecto, salud psicológica y emocional)

  • ¿Qué huellas deja en el cuerpo y en el alma una infancia sin nutrición emocional?

  • ¿Qué necesita un niño para crecer con seguridad afectiva y psíquica?

  • ¿Cómo acompañamos hoy, como profesionales, a quienes no recibieron cuidados básicos?

  LAS 5 FORMAS DEL ABANDONO PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL

  • ¿Sabías que hay formas sutiles de abandono que se disfrazan de crianza “normal”?

  • ¿Cómo se abandona emocionalmente sin necesidad de irse físicamente?

  • ¿Cuáles son las cinco formas más comunes de abandono emocional que solemos pasar por alto?

  ⚖️ LOS 3 TIPOS DE CULPA

  • ¿Qué tipo de culpa habita en un niño que cree que no fue querido porque no lo merecía?

  • ¿Cómo se convierte la culpa infantil en autoexigencia, vergüenza o castigo en la adultez?

  • ¿Sabías que no toda culpa es patológica, y que algunas culpas son clave en el proceso de sanación?

  DETECCIÓN Y ABORDAJES

  • ¿Qué señales nos da un niño que ha sido emocionalmente abandonado?

  • ¿Cómo detectar, en la vida adulta, las huellas de una infancia sin sostén emocional?

  • ¿Qué herramientas psicoterapéuticas, vinculares y espirituales permiten abrir caminos de reparación?